Prácticum: Séptima Semana

Esta es la séptima y última semana que estaré en el IES aprovechando que hay las evaluaciones y que se trata de la Semana Cultural. Así que a pesar de ya no impartir clases formo otra vez parte del IES. Lo que si tengo claro es que a finales de abril, aprovechando que vuelvo a ir a Orihuela me pasaré para saludar a Soledad y a los alumnos que tan buen recibimiento me hicieron. 

El martes me reúno con Sole para ver cómo han ido las evaluaciones y que me cuente un poco el resultado de estas. Y me da el siguiente resultado:

3ESO A: De los 26 alumnos, solo uno no la ha superado (le han quedado 8 asignaturas), todos han mejorado en capacidades y conocimientos.

3ESO B: de los 16 alumnos, tres se han quedado en el límite de desarrollo de capacidades y conocimientos, pero con una buena proyección actitudinal y cognitiva para superar el curso.

3ESO C: 30 alumnos aprobados.

3ESO D: de los 18 alumnos, tres no aprueban (globalmente no han superado 8 asignaturas o más), se les  orientara  hacia otras formaciones académicas.

1BTO B/C: 27 alumnos, ocho no han superado ni las capacidades ni los conocimientos. Seis alumnos suspendidos son del grupo C; este grupo  presenta  unos resultados globales de más de cuatro asignaturas suspendidas por alumno, en un 60% del grupo. Presentan problemas de comportamiento, trabajo y  conocimientos.

 2BTO B: 19 alumnos, tres alumnos no han superado la evaluación (en la evaluación tienen cuatro o más asignaturas sin aprobar), presentan dificultades para para alcanzar las competencias y conocimientos exigidos en la PAU.

El resultado general ha sido positivo. Los alumnos que no han superado la materia, hablamos con Sole de cómo podemos, metodológicamente hablando, llegar hasta ellos para que puedan superarla este tercer trimestre. Será interesante ver su evolución, le iré preguntando a Soledad. 

Después, vamos a una reunión del Departamento para hablar de las evaluaciones globales de la asignatura. Algunos grupos fallan más que otros, pero en general el resultado es positivo. Tenemos que transformar la metodología e innovar para aquellos alumnos que no la han superado. 

El jueves es el gran día, mi último día y la excursión con 3º ESO, aquellos que se han apuntado, así que hay mezcla de los 4 grupos. Salimos a las 7.30 del IES para poder llegar a las 9.30 a Sorbas, donde se visita los Kárst de Yeso y hacemos la ruta geomorfológica e hidrográfica del paisaje kárstico de Sorbas, río Aguas y la Sierra de los Filabres. Estamos hasta las 13.30 h en esta ruta. Luego aprovechamos para comer e ir hasta Mojácar donde visitamos el casco histórico y el aprovechamiento económico del municipio. 

La verdad es que salir de excursión es gratificante pero a la vez demoledor. Hay que estar muy pendiente del grupo y es una gran responsabilidad. Pero el día transcurre sin ningún problema. Volvemos cansados y agotados, pero contentos de esta aventura. Es una manera esplendida de acabar con mis prácticas. Solo añadir que gracias, gracias y gracias por haber tenido esta experiencia. 

Jarilla de Sorbas, exclusivo de los yesos de Sorbas

Playa de Mojácar

Prácticum: Sexta Semana

Han pasado ya unos días desde que me despedí de mis alumnos. Pero he aprovechado para venir al Instituto a la reunión que hace el Departamento de Orientación del IES. En esta reunión comentaron las funciones que llevaba a cabo este departamento. La verdad es que es una parte esencial del IES, ya que aparte de ser un asesor, también están para ayudar a resolver todo tipo de problemas como por ejemplo, a las evaluaciones psicopedagógicas o de orientación laboral como a la resolución de conflictos, de ansiedad o estrés, de dificultad de aprendizaje, de problemas personales del alumnado, etc. Por lo tanto se puede acudir a ellos por cualquier duda que tengamos para mejorar nuestra relación y comunicación con el alumnado. 

Me ha parecido interesante, además me ha dado gusto volver a los pasillos del que ha sido mi casa durante todo este tiempo. He hablado también con mi tutora y a la semana que viene que son las evaluaciones y la semana cultural volveré por el IES, para ver cómo han ido. Soledad además me ha pasado el repaso que hizo para preparar la evaluación y también la prueba de la evaluación de Geografía del tema que trabajamos. 

Prácticum: Quinta semana

Empiezo la semana un poco triste, ya que solo me quedan dos días para terminar mis prácticas. La verdad es que me han sorprendido gratamente y me voy muy contenta.

El lunes, empezamos con 3º ESO A en la que entrego la corrección de las actividades que hicimos en grupo y mi tutora sigue con la clase participativa, en la que tienen que crear sus propias preguntas de examen. En la siguiente hora hacemos lo mismo con 3º ESO B y me despido del grupo, ya que no los veré más. En 2ndo de Bachillerato siguen con el Sector Terciario. Después del recreo, con 1º de Bachillerato hacen una composición sobre el Fascismo y Nazismo de manera individual y después la ponen en común en equipo. Finalmente acabamos con 3º ESO C y también les entrego las correcciones de las actividades y me despido de ellos. 

El martes es mi último día en el centro y con los alumnos. Empezamos con 3º ESO D en las que reparto las correcciones de las actividades y mi tutora les hacen trabajar en equipo para la creación de sus preguntas de examen. Al final de la clase me despido de ellos. El grupo se ha portado de manera extraordinaria conmigo, los voy a echar mucho de menos. En la siguiente hora, que tenemos libre para la preparación de las clases, le enseño a mi tutora mi parte de la evaluación. En la primera parte aparecerán las preguntas que los alumnos se están preparando ellos mismos, y la segunda parte de lo que han trabajado conmigo, la mayoría preguntas que hicimos durante el Trivial. La siguiente hora con 3 º ESO A preparan las preguntas del examen en equipos y me despido de ellos. Después del recreo me despido de 1º de Bachillerato y durante la clase analizan un artículo sobre el ultranacionalismo. Finalmente terminamos el día con 2ndo de Bachillerato que siguen con el Sector Terciario y me despido de ellos y animo a los alumnos que el viernes irán a las Olimpiadas de Geografía de la Universidad de Alicante. 

Ha sido una experiencia enriquecedora, en la que me he dado cuenta que impartir clases con una metodología didáctica de aprendizaje cooperativo o por proyectos se adapta a mi ideología y que conecta con los alumnos. Estoy muy agradecida con mi tutora Soledad Paez que ha sido un pilar de apoyo durante esta travesía y que me  ha animado siempre a seguir dando clases tanto en los días que me sentía desanimada como en los días que me sentía muy optimista.  Y a mis alumnos, durante este tiempo por dejarme ser parte de su vida escolar. Gracias de corazón.